Gostaria de saber mais sobre os temas com os quais o LAVIS trabalha?
Aqui você encontrará uma lista de referências úteis para começar seus estudos:
1. Psicometria e Adaptação e Validação de Instrumentos
a) Hutz, C. S., Bandeira, D. R., & Trentini, C. M. (Eds.). (2015). Psicometria. Porto Alegre: Artmed
b) Borsa, J. C., Damásio, B. F., & Bandeira, D. R. (2012). Adaptação e validação de instrumentos psicológicos entre culturas: algumas considerações. Paidéia (Ribeirão Preto), 22(53), 423-432. https://doi.org/10.1590/S0103-863X2012000300014
c) Boateng, G. O., Neilands, T. B., Frongillo, E. A., Melgar-Quiñonez, H. R., & Young, S. L. (2018). Best Practices for Developing and Validating Scales for Health, Social, and Behavioral Research: A Primer. Frontiers in Public Health, 6, 1–18. https://doi.org/10.3389/fpubh.2018.00149
d) Kyriazos, T. A., & Stalikas, A. (2018). Applied Psychometrics: The Steps of Scale Development and Standardization Process. Psychology, 09(11), 2531–2560. https://doi.org/10.4236/psych.2018.911145
e) Desjardins, C. D., & Bulut, O. (2018). Handbook of Educational Measurement and Psychometrics Using R. In Handbook of Educational Measurement and Psychometrics Using R. https://doi.org/10.1201/b20498
f) Revelle, W. (2020). An introduction to psychometric theory with applications in R. Disponível online: http://www.personality-project.org/r/book/
g) Mair P. Modern psychometrics with R (2018). Springer International Publishing
2. Avaliação Neuropsicológica
a) Funções Executivas:
Diamond, A. (2013). Executive Functions. Annual Review of Psychology, 64(1), 135–168. https://doi.org/10.1146/annurev-psych-113011-143750
b) Memória de Trabalho:
Baddeley, A. (2012). Working Memory: Theories, Models, and Controversies. Annual Review of Psychology, 63(1), 1–29. https://doi.org/10.1146/annurev-psych-120710-100422
c) Reabilitação neuropsicológica:
Wilson, B. A. (2008). Neuropsychological Rehabilitation. Annual Review of Clinical Psychology, 4(1), 141–162. https://doi.org/10.1146/annurev.clinpsy.4.022007.141212
3. Estatística para a Psicologia
a) Dancey, C. P., & Reidy, J. (2019). Estatística sem matemática para psicologia. 7. ed. Porto Alegre, RS: Penso.
b) Field, A. (2009). Descobrindo a estatística usando o SPSS. Porto Alegre: Artmed.
c) Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2013). Using multivariate statistics (Vol. 6). Pearson Boston, MA.
d) Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2014). Multivariate Data Analysis. In Prentice-Hall, Inc (Vol. 1).
e) Grolemund, G., & Wickham, H. (2017). R for Data Science. Disponível em: http://r4ds.had.co.nz/
4. Perfeccionismo
a) Stoeber, J. (2017). The psychology of perfectionism: An introduction. In Stoeber, J. (Ed.), The psychology of perfectionism: Theory, research, and applications (pp. 3–16). New York, NY: Routledge.
b) Stoeber, J. (2017). The psychology of perfectionism: Theory, research, and applications. New York, NY: Routledge."
c) Perfeccionismo e Suicidalidade:
SOARES, F. H. R.; RODRIGUES, W. S.; BRAGA, A. C. G.; DINIZ, M. L. N.; Mansur-Alves, M . Perfeccionismo como fator de vulnerabilidade para a suicidalidade. In: Victor Polignano Godoy. (Org.). Suicídio: compreender, identificar e intervir. 1ed.São Paulo: Sociedade Brasileira de Neuropsicologia, 2018, v. 1, p. 39-52. Disponível em: https://sbnpbrasil.com.br/wp-content/uploads/2018/11/Cartilha-suic%C3%ADdio_final.pdf
d) Perfeccionismo e Processamento Emocional:
Malivoire, B. L., Kuo, J. R., & Antony, M. M. (2019). An examination of emotion dysregulation in maladaptive perfectionism. Clinical psychology review, 71, 39-50. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2019.04.006
Macedo, A., Marques, C., Quaresma, V., Soares, M. J., Amaral, A. P., Araújo, A. I., & Pereira, A. T. (2017). Are perfectionism cognitions and cognitive emotion regulation strategies mediators between perfectionism and psychological distress? Personality and Individual Differences, 119, 46-51. https://doi.org/10.1016/j.paid.2017.06.032
5. Personalidade
a) Avaliação da Personalidade na Infância:
Shiner, R. L., & DeYoung, C. G. (2013). The Structure of Temperament and Personality Traits. In P. D. Zelazo (Ed.), The Oxford Handbook of Developmental Psychology: Vol. 2: Self an (pp. 1–56). https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199958474.013.0006
McAdams, D. P., Shiner, R. L., & Tackett, J. L. (2019). Handbook of personality development. New York: Guilford Press.
De Pauw, S. (2017). Childhood Personality and Temperament. In T. A. Widiger (Ed.), The Oxford Handbook of the Five Factor Model (Vol. 1). https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199352487.013.21
Brandes, C. M., Reardon, K. W., & Tackett, J. L. (2020). Personality theories. In S. Hupp & J. D. Jewell (Eds.), The encyclopedia of child and adolescent development (pp. 1–12). John Wiley & Sons, Inc. https://doi.org/10.1002/9781119171492.wecad478"
b) Personalidade e Suicidalidade:
DINIZ, M. L. N.; SOARES, F. H. R.; RODRIGUES, W. S.; BRAGA, A. C. G.; Mansur-Alves, M . Diferenças individuais em Personalidade como Correlato da Suicidalidade. In: Victor Polignano Godoy. (Org.). Suicídio: compreender, identificar e intervir. 1ed.São Paulo: Sociedade Brasileira de Neuropsicologia, 2018, v. 1, p. 23-38. Disponível em: https://sbnpbrasil.com.br/wp-content/uploads/2018/11/Cartilha-suic%C3%ADdio_final.pdf
c) Teoria dos 5 Fatores de Personalidade:
Mansur-Alves, M., & Saldanha-Silva, R. (2017). Interfaces entre os estudos dos traços de personalidade e as terapias cognitivo-comportamentais. In C. B. Neufeld, E. M. O. Falcone, & B. Rangé (Eds.), ProCognitiva: programa de atualização em terapia cognitivo-comportamental (pp.87-132). Porto Alegre: Artmed.
Costa, P. T., & McCrae, R. (2017). The NEO Inventories as Instruments of Psychological Theory. In T. A. Widiger (Ed.), The Oxford Handbook of the Five Factor Model (Vol. 1, pp. 1–51).
https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199352487.013.10
6. Psicologia e Ciência
a) Dienes, Z. (2008). Understanding psychology as a science: An introduction to scientific and statistical inference. Macmillan International Higher Education.
b) Halpern, D. F. (2013). Thought and knowledge: An introduction to critical thinking. Psychology Press.
7. Saúde mental, dor e lombalgia
a) Pinheiro, M. B., Ferreira, M. L., Refshauge, K., Ordoñana, J. R., Machado, G. C., Prado, L. R., Maher, C. G., & Ferreira, P. H. (2015). Symptoms of Depression and Risk of New Episodes of Low Back Pain: A Systematic Review and Meta-Analysis. Arthritis care & research, 67(11), 1591–1603. https://doi.org/10.1002/acr.22619
b) Trocolli, T. O; Botelho, R. V. (2016) Prevalência de ansiedade, depressão e cinesiofobia em pacientes com lombalgia e sua associação com os sintomas da lombalgia. Rev. Bras. Reumatol, 56(4) 330-336. http://dx.doi.org/10.1016/j.rbr.2015.09.009
8. Treino Cognitivo
a) Eficácia de Treino Cognitivo:
Melby-Lervåg, M., Redick, T. S., & Hulme, C. (2016). Working Memory Training Does Not Improve Performance on Measures of Intelligence or Other Measures of “Far Transfer”: Evidence From a Meta-Analytic Review. Perspectives on Psychological Science, 11(4), 512–534. https://doi.org/10.1177/1745691616635612
Sala, G., & Gobet, F. (2019). Cognitive Training Does Not Enhance General Cognition. Trends in Cognitive Sciences, 23(1), 9–20. https://doi.org/10.1016/j.tics.2018.10.004
Sala, G., Deniz Aksayli, N., Semir Tatlidil, K., Tatsumi, T., Gondo, Y., & Gobet, F. (2019). Near and far transfer in cognitive training: A second-order meta-analysis. Collabra: Psychology, 5(1), 1–22. https://doi.org/10.1525/collabra.203
Mansur-Alves, M., & Saldanha-Silva, R. (2017). Treinar memória de trabalho promove mudanças em inteligência fluida? Temas Em Psicologia, 25(2), 787–807. https://doi.org/10.9788/TP2017.2-19Pt
Kudlicka, A., Martyr, A., Bahar-Fuchs, A., Woods, B., & Clare, L. (2019). Cognitive training for people with mild to moderate dementia. Cochrane Database of Systematic Reviews, 2019(3). https://doi.org/10.1002/14651858.CD013388
b) Treino Cognitivo para Crianças:
Sala, G., & Gobet, F. (2017). Working memory training in typically developing children: A meta-analysis of the available evidence. Developmental Psychology, 53(4), 671–685. https://doi.org/10.1037/dev0000265
Barbosa-Pereira, D., Ferreira-Junior, L. A., & Mansur-Alves, M. (in press). Treinamento em Memória de Trabalho para Crianças. In M. Mansur-Alves & J. B. Lopes-Silva (Eds.), Intervenção Cognitiva: dos conceitos e métodos às práticas baseadas em evidências para diferentes problemáticas (1a ed.). Belo Horizonte: T.ser.